Tampere University of Technology

TUTCRIS Research Portal

Ei kysyvä teekkari opintopolulta eksy: TTY:n ohjauskyselyn 2010 tuloksia

Research output: ProfessionalCommissioned report

Details

Translated title of the contributionEi kysyvä teekkari opintopolulta eksy: TTY:n ohjauskyselyn 2010 tuloksia
Original languageFinnish
Place of PublicationTampere
PublisherTAMPEREEN TEKNILLINEN YLIOPISTO
Number of pages63
ISBN (Print)978-952-15-2553-7
StatePublished - 2011
Publication typeD4 Published development or research report or study

Publication series

NameTampereen teknillinen yliopisto. Yliopistopalvelut. Raportti
PublisherTampereen teknillinen yliopisto
No.6
ISSN (Print)1796-0398

Abstract

Tämän tutkimuksen lähtökohtana oli selvittää yliopisto-opiskelijoiden kokemuksia opintoihinsa liittyvästä ohjaustarpeesta ja saamastaan ohjauksesta. Toisena tavoitteena oli kartoittaa opiskelijoiden opiskeluaikaista työssäkäyntiä sekä työssäkäynnin ja opiskelun yhdistämistä. Tutkimus toteutettiin sähköisenä kyselynä syksyllä 2010. Kyselyn kohderyhmänä olivat Tampereen teknillisen yliopiston (TTY) tutkinto-opiskelijat. Kyselyyn vastasi yhteensä 514 opiskelijaa. Kysely sisälsi sekä suljettuja että avoimia kysymyksiä. Kyselyn vastausten perusteella opiskeluaikainen työssäkäynti koetaan opintoja hidastavaksi, mutta silti myös opintoja edistäväksi tekijäksi. Etenkin ne opiskelijat, joilla työssäkäynti liittyi omaan opiskelualaan, kokivat työssäkäynnin opintojen kannalta hyödyllisenä. Tärkeimmät työssäkäynnin syyt olivat taloudelliset syyt, työkokemuksen saaminen sekä kontaktien saaminen työelämään. Valtaosa kyselyyn vastanneista koki joko tarvinneensa ja saaneensa ohjausta opintoihinsa TTY:llä tai arveli, että saisi ohjausta halutessaan, mutta ei ollut sitä tarvinnut. Opiskeluaikainen poissaolo (esimerkiksi asepalveluksen suorittaminen, vaihto-opiskelu tai vanhempainvapaa) lisäsi selvästi opiskelijoiden ohjaustarvetta, mutta opiskelijat olivat sitä vastaavasti myös saaneet tarvitessaan. Lisää ohjausta kaivattiin erityisesti aineopintokokonaisuuksien eli pää- ja sivuaineyhdistelmien suunnitteluun. Sanallisessa palautteessa kaivattiinkin enemmän tietoa siitä, miten ainevalinnat vaikuttavat työllistyvyyteen ja miten eri ainevalinnat tukevat toisiaan. Opintojensa etenemiseen vastaajat olivat pääsääntöisesti tyytyväisiä. Sen sijaan yhteiskunnan odotukset koettiin vaativina, sillä lähes kolme neljännestä vastaajista oletti opintojensa viivästyvän suhteessa yhteiskunnan asettamaan valmistumisaikatavoitteeseen. Huomattavaa on, että vain alle vuoden opiskelleistakin selkeä enemmistö oletti opintojensa viivästyvän yhteiskunnan tavoitteista.

Open access publication

Country of publishing

Publication forum classification

Field of science, Statistics Finland